הסדרי נגישות
עמוד הבית > מדעי החברה > אזרחות ומדע המדינה > דמוקרטיה > עקרונות הדמוקרטיהעמוד הבית > מדעי החברה > אזרחות ומדע המדינה > פוליטיקה השוואתית
ישראל. משרד החינוך. המזכירות הפדגוגית


תקציר
משאל העם הינו כלי של דמוקרטיה ישירה המתקיים במקרים רבים בדמוקרטיה הייצוגית. למשאל העם יש מספר יתרונות וחסרונות והשימוש בו שנוי במחלוקת.



משאל עם וקבלת החלטות: חלופה מודרנית לדמוקרטיה הישירה?
מחברים: מרים דרמוני; חנה שפיר; גלעד כץ; יובל לבל; ורדה אשכנזי


דמוקרטיות ייצוגיות רבות מתירות את השימוש במשאל עם, המעניק לאזרחים הזדמנות להחליט במישרין/בצורה ישירה בסוגיות הנתפסות כבעלות חשיבות מיוחדת. בדרך-כלל הממשלות הן שיוזמות משאלי עם, אבל במדינות אחדות יכולים גם הבוחרים עצמם ליזום משאל עם (ניו-זילנד ושוויץ).

משאל עם מאפשר לבוחרים מגיל מסוים למלא לצורך החלטה מסוימת את התפקיד השמור ככלל לרשות המחוקקת (לדוגמה, אישור אמנה בינלאומית) ו/או הרשות המבצעת (לדוגמה, כמהלך פתיחה בתוכנית מדינית מרכזית, כמו למשל משאל העם שנערך בבריטניה בשנת 1975 על מנת להחליט האם על בריטניה להישאר חברה בקהילה האירופית או לפרוש ממנה).

אולם, משאל עם אינו שווה ערך לדמוקרטיה ישירה, למרות שברור שהוא מכיל בתוכו יסודות שלה. גם במדינות שבהן משתמשים במשאל עם, הפניה למשאל עם נשארה היוצא מן הכלל ולא הכלל בקבלת החלטות. במקרים מסוימים, משאל העם הוא בעל אופי מייעץ ולא מחייב, כמו במקרה של בריטניה.

משאל העם ממלא תפקיד משלים לזה של הדמוקרטיה הייצוגית. אולם דמוקרטיות ייצוגיות רבות אינן מאפשרות לבצע משאל עם (ארצות הברית, ברמה הארצית/לאומית/פדרלית, וכן גרמניה).

משאל העם מאפשר לאזרחים ליטול על עצמם מדי פעם אחריות ישירה להחלטות המשפיעות על חייהם. כמו כן הוא מאפשר להם ליטול יוזמה מסוימת.

עם זאת, מבקרי משאל העם כשיטה לקבלת החלטות מדגישים את הנקודות הבאות:

  • החקיקה וגיבוש המדיניות הציבורית הם בדרך-כלל תהליכים מסובכים ונוגעים לסוגיות המצריכות ידע ומומחיות מן הסוג שאדם מן השורה אינו מצויד בו. החשש הוא שמשאל עם מונע מן הרשות המחוקקת לבצע את תפקידה בליבון הסוגיות הנדונות.
  • כמו כן נטען כי משאל העם מונע מן הרשות המבצעת לבצע את תפקידה, בהתאם למנדט שהוענק לה על ידי העם. דהיינו ליטול יוזמה ולא להיות מובלת בידי דעת הקהל.
  • בידי מי נתונה הזכות לניסוח השאלה? לעניין הניסוח יכולה להיות השפעה ניכרת על התוצאות, ולרוב השלטון הוא זה האחראי לניסוח השאלה/שאלות.
  • משאל העם עלול לשמש כמכשיר להסתה ולקידום מדיניות קיצונית (לדוגמה, השימוש במשאל עם כשיטה בידי הממשלה הנאצית בגרמניה בשנים 1933-1945).

למרות האמור, יש לשפוט את היתרונות והחסרונות של משאל העם לגופם. כך למשל, למרות חסרונותיו הרבים של משאל העם מבחינת הרשות המחוקקת - במצבים של מחלוקת עמוקה בסוגיה רבת-חשיבות לעם, קיום משאל עם מאפשר להביא את הסוגיה להחלטת העם.

במקרים שבהם הסוגיה הנדונה נתפסת כרגישה וסבוכה במיוחד, משאל עם מייעץ עשוי לסייע בגיבוש ובהפעלת מדיניות מסוימת.

ביבליוגרפיה:
כותר: משאל עם וקבלת החלטות: חלופה מודרנית לדמוקרטיה הישירה?
שם  החוברת: מהי דמוקרטיה? : מדריך למורה
מחברים: דרמוני, מרים ; שפיר, חנה ; כץ, גלעד ; לבל, יובל ; אשכנזי, ורדה
תאריך: 2005
בעלי זכויות : ישראל. משרד החינוך. המזכירות הפדגוגית
הוצאה לאור: ישראל. משרד החינוך. המזכירות הפדגוגית
הערות: 1. מדריך זה הינו פרי עבודתם המשותפת של אנשי חינוך ישראלים וירדניים.
הספרייה הוירטואלית מטח - המרכז לטכנולוגיה חינוכית